- Регистрация
- 13.03.2019
- Сообщения
- 48 482
Программа курса состоит из 5 модулей, где собраны самые актуальные знания по питанию детей с момента планирования беременности до совершеннолетия ребенка МОДУЛЬ 5. Дети от 12 до 18 лет. Заболевания в период от 12 до 18 лет. Дефициты. Профилактика. Анатомо-физиологические особенности органов ЖКТ, эндокринной и нервной систем, органов дыхания и зрения, кожи и подкожно-жировой клетчатки, мочеполовой и сердечно-сосудистой систем. Аллергические заболевания. Здоровые завтраки, обеды и ужины, правильные перекусы. Станьте специалистом по модификации здорового образа жизни семьи и детей с дипломом установленного образца за 6-9 месяцев! Освойте новую востребованную профессию, занимайтесь любимым делом, помогайте людям и зарабатывайте от 50 000 рублей в месяц Без медобразования Дистанционно Повышение квалификации Теория + практика Вот лишь малая часть того, что вы узнаете… Питание, нутритивная поддержка, обследование, образ жизни и психологическое состояние мамы на этапе планирования ребенка и во время беременности. Нормы потребления питательных веществ беременных женщин и кормящих. Методы диагностики и коррекции гестационного диабета. Способы увеличения грудного молока, правила кормления и мягкого отлучения от груди. Потребность в питательных веществах и витаминах, особенности пищевого поведения в зависимости от ДНК-теста ребенка. Когда вводить прикорм: признаки готовности малыша к «взрослой еде», выбор продуктов, рецепты Как родителям обращаться с привередами и малоежками, отучить ребенка от сладкого и без насилия привить здоровые пищевые привычки. Питание для физического развития и увеличения когнитивных способностей ребенка. Как грамотно подобрать рацион питания и нутрицевтики для детей – вегетарианцев или веганов. Инструкции по приготовлению здоровых завтраков, обедов, ужинов, перекусов для школьников. Стратегии в области питания для детей с пищевой аллергией, сахарным диабетом, лишним весом. Суперпродукты для детей: что это и как их включить в повседневный рацион ребенка. |
